Przedszkole Miejskie nr 19 im. Jana Brzechwy w Gorzowie Wlkp. »

O programie

PROGRAM EDUKACYJNY

„ ZOSIA SAMOSIA IDZIE W ŚWIAT”

Kształtowanie umiejętności społecznych

i życiowych dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

Geneza programu:

„ Zosia Samosia” to program, który powstał w 2001 roku. Jego autorkami są Izabela Zajączkowska i Renata Majewska.

Cel programu:

Celem programu jest kształtowanie umiejętności społecznych i życiowych małych dzieci.

Dlaczego Przedszkole Miejskie nr 19 im. J. Brzechwy wGorzowie Wlkp. wybrało program „Zosia Samosia”?

W związku z kryzysem emocjonalnym rodziny nasza placówka zdecydowała się na realizację programu „Zosia Samosia idzie w świat”. W roku szkolnym 2015/16 był on realizowany w grupie dzieci 4 letnich. Program spotkał się z ciepłym przyjęciem wśród dzieci oraz ich rodziców. Już w początkowych miesiącach jego realizacji można zauważyć, iż dzieci zaczynają lepiej radzić sobie w trudnych sytuacjach, budują pozytywne relacje z rówieśnikami, korzystają z pomocy i wsparcia innych, a tym samym budują własne poczucie wartości. Treści programu są modyfikowane ze względu na wiek dzieci.

Wczesna edukacja w zakresie kształtowania umiejętności społecznych dziecka, pozwala mu lepiej funkcjonować w relacjach społecznych i efektywniej radzić sobie w sytuacjach trudnych. Praktyka pokazuje, że umiejętności życiowe można przekazywać w każdym wieku, ale największy efekt uzyskuje się w pracy z dziećmi, które od wczesnego dzieciństwa praktykują prawidłowe zachowania. Z czasem takie zachowania stają się ich naturą.

Adresaci programu:

Dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym (5-7 lat), ich rodzice oraz uczący ich nauczyciele.

Tytułowa postać – Zosia Samosia

To dziewczynka w wieku uczestników programu. Historia rozpoczyna się, gdy Zosia natrafia na strychu, na tajemniczy kufer. Dziewczynka ma bardzo bujną wyobraźnię i dzięki niej odbywa podróże po krainie znanych jej bajek, gdzie spotyka się z ich bohaterami. Każda wyprawa na strych, to jakaś nowa przygoda, do której Zosia zaprasza także dzieci.

Moduły Programu:

1. Rozpoznawanie i nazywanie uczuć i emocji.

2. Kształtowanie empatii.

3. Akceptacja siebie i innych.

4. Porozumiewanie się z rówieśnikami i dorosłymi.

5. Współpraca w grupie.

6. Bezpieczeństwo w domu, przedszkolu i na podwórku.

Rozpoznawanie i nazywanie uczuć, emocji:

uświadamianie sobie własnych emocji,
nazywanie i wyrażanie emocji,
budowanie poczucia własnej wartości,
rozwój dziecięcej inicjatywy.

Kształtowanie empatii:

umiejętność emocjonalnego dostrajania się,
zwiększanie delikatności w kontaktach z innymi,
uważne obserwowanie cudzych zachowań i ich interpretowanie,
rozpoznawanie uczuć i emocji u innych.

Akceptacja siebie i innych:

określanie swoich mocnych i słabych stron,
poznanie swoich praw i obowiązków z nich wynikających (akceptacja, tolerancja, szacunek, bezpieczeństwo, prawo do miłości i rozwoju)
rozwiązywanie konfliktów bez przemocy.

Porozumiewanie się z rówieśnikami i dorosłymi.

Współpraca w grupie:

tworzenie norm sprzyjających budowaniu dobrych relacji, przyjaznemu porozumiewaniu się,
spójność mowy ciała ze słowami,
wysyłanie czytelnych komunikatów,
stres i sposoby radzenia sobie z nim,
szukanie sposobów rozwiązywania problemów i radzenia sobie z trudnościami.

Bezpieczeństwo w domu, przedszkolu i na podwórku:

rozpoznawanie zagrożeń rzeczywistych i nierzeczywistych,
poznanie czynników warunkujących bezpieczeństwo w domu, w przedszkolu oraz na podwórku,
poznawanie zasad zachowania w obliczu zagrożeń –umiejętność zwracania się o pomoc.

Każdy moduł :

trwa 4 godziny
zawiera 2 przygody opowiadane przez Zosię - Samosię.
po każdej przygodzie dzieci mają okazję do zabaw,
ćwiczenia nowych umiejętności,
dzielenia się doświadczeniami, doskonalenia się.

Metody pracy

szczególną metodą ( dominującą w programie) uzasadnioną potrzebami rozwojowymi w tym wieku, jest metoda odgrywania scenek dramowych, wcielanie się w różne role/postacie (bohaterów bajek dziecięcych).
inne metody aktywizujące: gry dydaktyczne, zajęcia ruchowo muzyczne, zajęcia plastyczne i psychoedukacyjne.

Współpraca z rodzicami:

W programie zaplanowane jest spotkanie z rodzicami, podczas którego:

• poznają cele programu

• dowiedzą się o roli, jaką mogą odegrać w kształtowaniu

umiejętności życiowych swoich dzieci

• dowiedzą się, że muszą być przygotowani na to, że niektóre zadania, jakie otrzymają dzieci, będą wymagały ich

zaangażowania

oprócz wartości wychowawczych i profilaktycznych ma przygotować nauczycieli do promowania zdrowia psychicznego dzieci.

drukuj